停课不停研

教研促成长

为深入推进“单元整体备课”，语文教师相约线上，通过线上直播方式进行单元整体备课以及教学经验研讨活动。分享单元整体备课思路，研究期末复习策略，制定复习计划。同时进一步梳理语文线上教学过程中有效策略和做法，更好地服务于学生线上学习，提高线上教学效率。

从坚持课前准备“一支乐曲或一个语文小活动+每日金句（着校服让上课更有仪式感、学具准备有序整洁）+线上点名见面（拉进情感）”及三分钟候课模式，到课中用好提问关注、连麦互动交流，课后及时小结评价助燃学生线上学习的动力。

王辉老师以《西游记》《水浒传》为例从教师阅读和学生阅读两个方面进行整本书阅读指导的讲座。要加强业务理论学习，自觉整合融合各级教育平台的教学资源，恰当运用信息技术手段辅助教学，课件图文并茂、音频与视频、听觉与视觉协同，尽最大可能吸引学生参与到学习中来。

12月26日，初中部数学组三个年级分别开展了两节课的“云”集备，各备课组老师们集思广益，共同商讨寒假作业内容及形式；分享近期线上教学的亮点和不足，确定复习进度和策略，为高效的期末复习课做好充足的准备。

12月27日下午，全体数学老师参加了德州市组织的“基于数学核心素养的中考试题赏析”培训活动，老师们认真观看，受益匪浅，并书写了自己的学习心得。

12月28上午，通过集体备课，反复磨课，陈太住老师为大家呈现了一堂精彩的习题课，虽然是一节网课，课堂上教师仍富有激情，学生积极参与，师生配合默契。

课堂再现

12月28日下午和29日上午初中部全体英语教师进行了每周的专业学习，观看专家讲座《探究“教-学-评”一体化的英语课堂教学》，观看直播后教师们认真做了笔记，并相互交流分享心得。通过培训学习，老师们了解了英语课程标准中评价要求和教-学-评一体化的科学内涵，以及如何推进一体化的教学设计等，掌握了科学运用评价手段与结果进行课堂教学，课堂上要基于持续课堂观察给予即时评价和反馈，要全面培养学生英语学科素养。就像叶圣陶先生所说——教任何功课，最终目的就在于达到不需要教。

线上教学以来，老师们不仅关注学生的学习情况，做到了课上不过关的课下开“小灶”，同时也关注学生的心理和身体情况，做到多沟通多交流。

线上教学以来，初中部英语组老师们开动巧思、精心谋划、反复商讨，规划着如何让学生们主动学习英语，让学生对英语课堂感兴趣等。英语老师们通过微信群交流、classin课堂等方式，共同商讨有效开展线上教学的方式方法，并开展线上教学小妙招的分享活动，相互学习。

教而不研则浅，研而不教则空，教学不停，教研不断。政史地组每周有序进行线上教研，以研促教，提升复习课授课质量，提高课堂效率。

线上教学，老师的备课只能是细致、更细致，制作课件也比线下更细致，预设那些学生可能会遇到的各种问题，生怕遗漏重要的知识点。

一周一次的视频会议，隔着屏幕见到大家也特别开心，无论评课还是研讨，丝毫不会因为线上有任何障碍。每次教研完，大家都会聊聊最真实的线上教学感受。

立足当下，精准把控课堂

将课件做到“精致”

学生学习状态向好改变

保质保量完成工作，静待花开

理化生全体老师坚守岗位，驰骋云端，用实际行动诠释教书育人的初心！停课不停学，病毒不能阻挡我们学习的脚步，更不能阻挡我们成长的脚步，也挡不住孩子们的学习热情和师生间的距离。

各备课组进行线上集备，老师们在超周初备的前提下，共同打磨教学设计，制作课件，巧妙设置教学环节，推敲教学细节，通过线上教学上好直播课，满足学生对知识的需求。通过线上集备，充分挖掘了老师们的教育教学潜能，有效的整合了教育教学资源，提高了线上教学质量。

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借助互联网平台，老师们完成线上布置，批改作业，及时了解学生的学习情况，让第二天的课堂更有针对性。线上作业批改工作量很大，但老师们都能认真批改，及时评价，及时反馈给学生，对优秀的作业设置为班级模范作业供全班同学学习。想方设法不同的奖励机制，鼓励孩子们认真学习，完成相应的学习任务，提高作业的质量。

线上教学不同于面对面的授课，有的孩子因为网络卡顿或者没有及时跟上老师思路，有些地方在课堂上不能很好的理解。我们的老师从开始就鼓励学生有不懂的地方课上解决不了，课下一定要问，可以打视频，发语音，也可以文字沟通，不要让疑惑留到第二天。

居家办公期间，老师们除了正常的备课，上课，批改作业，完成照顾家人和孩子的任务的同时，也没有停止学习的脚步。利用教研时间，课余时间，学习新课标，大单元整体教学。理化生学科组呈现出一种积极向上的学习氛围，和学生共同成长，做学生学习的榜样！

为了让学生们在家能够得到锻炼、劳逸结合，艺体组积极配合学部开展线上体育课。保障学生们的身体健康和正常的学习质量。

体育老师们积极备课，探究居家锻炼的好方法和方式。老师们在上课期间也积极的陪伴着孩子们一起锻炼一起互动。

上课形式结合多媒体，多种多样，提升学生兴趣。课前，老师把每节课的课堂内容安排写在黑板上，大家清楚明了，提升上课的效率。

在课前跑步中，运用了动画音乐，缓解了紧张的压力和懒惰的情绪，提升了课堂锻炼的兴趣度。

在课堂训练过程中，结合网络资源、师生互动，训练气氛浓厚，活跃，对于学生在家的锻炼积极性有很大的帮助。

训练结束后，利用休息的时间体育老师会结合网络资源，给大家播放一些体育资源视频，提升各位同学的体育视野和体育专业素养。

每节课、每次作业、每天学习任务结束后，老师们都会及时在家长群进行反馈。每一次的正向反馈，都让家长朋友们看到了孩子一点一滴的进步，也给予学生鼓励并提出更高的要求，督促学生苟日新日日新又日新，每天都做更好的自己。

及时、正向反馈

跃华初中部

为家而教

为国而教

为未来而教